PinoReto

  El alumnado de 4 años se ha propuesto superar el 2º reto de la modalidad de Peque Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para superar las dificultades. - Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabaja el uso de la robótica y el pensamiento computacional en el alumnado.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Bee Bot. - Paneles creados por el profesorado.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 4 años.    Grupo Primavera Grupo Verano Grupo Otoño Grupo Invierno

  El alumnado de 1º de Primaria se ha superar el 2º reto de la modalidad de Peque-Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para superar las dificultades. - Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabaja el uso de la robótica y el pensamiento computacional en el alumnado.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Bee Bot. - Paneles creados por el profesorado.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 1º de Primaria.    Equipo Jengibre Equipo Gotitas Equipo Coco Equipo Fermín Equipo Superamigos Equipo Rodolfo

 El alumnado de 4º de Primaria se ha propuesto superar el 2º reto de la modalidad de 3D Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para desarrollar las actividades creativas. - Desarrollar creaciones en 3D mediante la plataforma Tinkercad.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabajar con los diseños 3D mediante el uso de plataformas tecnológicas.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Ordenadores de sobremesa y portátiles. - Plataforma Tinkercad.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 4º de Primaria.    Los campeones: Los gamers: Los craks: Los mejores: Los Xavis:

 El alumnado de 5º de Primaria se ha propuesto superar el segundo reto de la modalidad de Robo-Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para superar las dificultades. - Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabaja el uso de la robótica y el pensamiento computacional en el alumnado.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Ordenador. - Placas Microbit. - Robot Cutebot Pro.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 5º de Primaria.     Hombres Olímpicos: Microsof: Michilímpicos: Ratatuis: Deportistas:

 La clase de 3 años presenta el 2º reto de la categoría de Peque-Reto:  El alumnado de 3 años se ha vuelto a inscribir en el programa de RoboReto, más concretamente en la modalidad de Peque Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para superar las dificultades. - Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabaja el uso de la robótica y el pensamiento computacional en el alumnado.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Bee Bot. - Paneles creados por el profesorado.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 3 años.    Equipo Rojo ...

  El alumnado de 3º de Primaria se ha vuelto a inscribir en el programa de RoboReto, más concretamente en la modalidad de Peque Reto. Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para superar las dificultades. - Desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabaja el uso de la robótica y el pensamiento computacional en el alumnado.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Bee Bot. - Paneles creados por el profesorado.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 3º de Primaria.    Chamicino 1 Chamicino 2 Chamicino 3 Chamicino 4 Chamicino 5 Chamicino 6...

 La clase de 5º de Primaria realiza el segundo reto de la categoría de 3D reto. En esta ocasión el alumnado de 5º de Primaria quiere trabajar el diseño 3D con Tinkercad para superar el reto propuesto para esta modalidad.   Para ello se han planteado los siguientes  objetivos para el desarrollo de la actividad: - Desarrollar la creatividad del alumnado. - Fomentar el trabajo en equipo para desarrollar las actividades creativas. - Desarrollar creaciones en 3D mediante la plataforma Tinkercad.   Esta actividad tiene relación con el proyecto CITE en cuanto trabajar con los diseños 3D mediante el uso de plataformas tecnológicas.   Para la actividad se ha contado con los siguientes medios: - Ordenadores de sobremesa y portátiles. - Plataforma Tinkercad.   En cuanto al tiempo dedicado se ha repartido de la siguiente manera: - 1 hora de preparación. - 2 horas de docencia directa con el alumnado.   Se presentan las imágenes de la sesión de la clase de 5º de Pri...