PinoReto

  Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   Alumnado de 4º de Primaria Descripción de la actividad:   Con motivo de la celebración del día de la paz se ha decidido utilizar las beebot y matatalab, para crear un poema a través de una cuadrícula con imágenes de los ingredientes necesarios; olla, tolerancia, perdón, empatía y plato de la amistad, evitando  fuego y rabia. El reto ha sido que los alumnos programen el robot para que se traslade a cada ingrediente para llevarlo a la olla central y ejecutar una función “hacer girar el robot sobre sí mismo para que haga un sonido o baile y así simular la mezcla de ingredientes”. Para recoger los distintos ingredientes han tenido que evitar el fuego y la rabia. La finalidad de esta actividad es que los alumnos sean conscientes de la importancia de la paz y la no violencia como un proceso de cuidado. 

  Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 5º de Educación Primaria. Descripción de la actividad:   La presente evidencia recoge el trabajo realizado con el alumnado de 5º de Educación Primaria utilizando la plataforma Scratch. Durante cuatro sesiones, el alumnado diseñó y programó una historia interactiva en la que diferentes personajes avanzaban por distintos escenarios, estableciendo diálogos entre ellos y presentando cada uno de los lugares por los que transcurría la aventura. El alumnado trabajó en pequeños grupos para diseñar una historia interactiva utilizando Scratch. En una primera fase, el alumnado exploró el funcionamiento básico de la plataforma, aprendiendo a insertar personajes, seleccionar escenarios y utilizar bloques de movimiento, apariencia, sonido y control. Posteriormente, cada grupo diseñó una pequeña historia en la que varios personajes recorrían diferentes escenarios. Los personajes mantenían conversaciones mediante bocadillos ...

  Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   4º de Educación Primaria (25 alumnos) Descripción de la actividad:   La actividad consistió en la creación de una pequeña animación mediante la plataforma Scratch, en la que el alumnado debía diseñar y programar una historia original. Organizados en grupos cooperativos de cinco alumnos y alumnas, el grupo aula seleccionó dos personajes que formarían parte de su historia y diseñó un diálogo entre ellos que debía desarrollarse en tres escenarios diferentes. A partir de esta idea inicial, el alumnado programó mediante bloques las acciones necesarias para crear un proyecto, agregar personajes, dar movimiento a los personajes, establecer cambios de escenario, incorporar diálogos y sincronizar las diferentes secuencias narrativas. La tarea final consistió en la elaboración de una animación de aproximadamente un minuto de duración, en la que se reflejara una narración coherente y estructurada, incluyendo inicio, ...