Creación de historias interactivas y escenarios animados. Programar con Scratch 2.

 Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 5º de Educación Primaria.

Descripción de la actividad: 

La presente evidencia recoge el trabajo realizado con el alumnado de 5º de Educación Primaria utilizando la plataforma Scratch.

Durante cuatro sesiones, el alumnado diseñó y programó una historia interactiva en la que diferentes personajes avanzaban por distintos escenarios, estableciendo diálogos entre ellos y presentando cada uno de los lugares por los que transcurría la aventura.

El alumnado trabajó en pequeños grupos para diseñar una historia interactiva utilizando Scratch.

En una primera fase, el alumnado exploró el funcionamiento básico de la plataforma, aprendiendo a insertar personajes, seleccionar escenarios y utilizar bloques de movimiento, apariencia, sonido y control.

Posteriormente, cada grupo diseñó una pequeña historia en la que varios personajes recorrían diferentes escenarios. Los personajes mantenían conversaciones mediante bocadillos de diálogo y presentaban los distintos espacios por los que iban avanzando.

A medida que progresaba el proyecto, el alumnado incorporó:

• Cambios automáticos de escenario.

• Coordinación de movimientos entre personajes.

• Programación de diálogos secuenciados.

• Efectos sonoros y visuales.

El proyecto final consistió en la exposición y demostración de las creaciones realizadas por cada grupo ante el resto de la clase.