ROBÓTICA NAVIDEÑA

 Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

2º nivel del 2º ciclo de Educación Infantil (4 años)

Descripción de la actividad: 

La propuesta “Robótica navideña” consistió en dos actividades integradas dentro del calendario de adviento, desarrolladas con el alumnado de Educación Infantil.

1. Adivinanzas navideñas

Sesión 1: 1 hora
La sesión comenzó con la búsqueda de tarjetas con ilustraciones navideñas ocultas por el aula. Una vez localizadas todas, nos reunimos en asamblea para comentar cada tarjeta, asegurándonos de que los niños conocieran su nombre y algunas características.
Dada la edad del alumnado y su limitada experiencia con Bee-Bot, el resto de la sesión se dedicó a familiarizarse con los botones y movimientos del robot. Primero, el alumnado practicó con el Bee-Bot sobre el tapete sin tarjetas, siguiendo instrucciones sencillas dadas por la docente. Luego, se fueron colocando tarjetas individuales para realizar recorridos cortos y simples (avanzar 1-3 casillas, girar una sola vez, etc.).

Sesión 2: 1 hora
En la siguiente sesión, se colocaron todas las tarjetas sobre el tapete. El alumnado escuchó adivinanzas navideñas y, al identificar la respuesta, debía localizar la imagen correspondiente (camello, estrella, árbol, regalo, etc.). Después, por turnos, programaban el Bee-Bot para moverse desde el punto de inicio hasta la casilla correcta, decidiendo la secuencia de movimientos (avanzar, girar). Esta actividad permitió trabajar la comprensión oral, la lógica, la orientación espacial y la iniciación a la programación de manera divertida.

Sesión 3: 1 hora
La última sesión siguió una dinámica similar, pero en esta ocasión el alumnado escuchó un cuento navideño narrado por la docente. A medida que aparecían los diferentes personajes y elementos del tapete, los niños programaban y movían el robot hasta la imagen correspondiente.

2. Viaje al Polo Norte

Sesión 1: 1 hora
La actividad comenzó con una llamada sorpresa de Papá Noel al teléfono de la docente, invitando a los niños a conocer su casa y su fábrica de regalos. Además, enviaron una carta con un código QR que, al escanearse con la tablet, mostraba un mensaje acompañado de fotos y vídeos donde podían ver cómo trabaja con sus elfos.

Sesión 2: 1 hora
En esta sesión, los niños se prepararon para “viajar al Polo Norte”. Según la carta de Papá Noel, debían traer un complemento navideño (jersey, gorro, diadema, etc.) y dirigirse a uno de los espacios más mágicos del colegio: “El Aula del Futuro”. Allí, se tomaron fotos con la tablet usando Chroma Key, que luego enviaron a Papá Noel para que “hiciera su magia”.

Sesión 3: 1 hora
En la última sesión, recibieron la respuesta de Papá Noel: las fotografías transformadas que les permitían sentirse dentro del Polo Norte y del salón de su casa. A partir de las imágenes, inventaron colectivamente la historia de su viaje, incluyendo el medio de transporte (coche, avión, trineo, etc.), la ropa y objetos de la maleta, los lugares visitados, los regalos que encontraron, los nombres de los renos y lo que les dieron de comer. Todo el relato fue grabado con la tablet y enviado nuevamente a Papá Noel, agradeciéndole e incluyendo su petición de regalo para Navidad.

Esta actividad generó gran motivación y permitió al alumnado vivir una experiencia significativa y emocionante. El uso del Chroma Key contribuyó a contextualizar la historia, favoreciendo la imaginación y la visualización de los escenarios.